Com o fechamento do trimestre, nesta semana, começam também os problemas com o rendimento de muitos alunos! E seus escores finais. É uma história que a cada ano se repete. Infelizmente, nossos alunos não têm o hábito do estudo e da leitura e muitos acabam desenvolvendo muitas dificuldades nas disciplinas escolares, essencialmente as que exigem maior concentração. Com o novo Ensino Médio Politécnico vieram as mudanças quanto à avaliação - tema mais que debatido nos livros de educação moderna. Agora, usamos a forma conceitual para mensurarmos o alcance dos alunos durante os trimestres, o que de fato, não me deixa certezas sobre a melhora ou não, no processo de aprendizagem em si. O fato, é que decidimos fazer as provas de recuperação contemplando as áreas de conhecimento como um todo e não disciplina a disciplina. Pensamos algo único, que fizesse os alunos pensarem de forma conectada e interdisciplinar no processo de aprendizado e avaliação! No entanto, a maioria está alarmada agora, com o fato de que terá que fazer uma "prova"/"trabalho" que contemple toda a área de linguagem, por exemplo! É difícil se chegar a um bom-senso sobre qual a forma mais correta de se avaliar e ter um olhar realmente construtivo sobre o estudante, essencialmente nos dias de hoje quando a família, em muitos casos, encontra-se ausente no acompanhamento da vida escolar do aluno, e muitos responsáveis aparecem apenas na entrega dos boletins!
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